Elementos que favorecen la dinámica informacional en órganos de control fiscal venezolanos

Lady Chávez, Dionnys Peña

Resumen

El propósito de esta investigación es analizar los elementos que favorecen la dinámica informacional en el ámbito gubernamental, específicamente el caso de los órganos de control fiscal venezolanos (Contralorías estadales) en el período 2012-2013. Se llevó a cabo una investigación descriptiva con un diseño de campo habilitado por el uso de dos técnicas de investigación: la entrevista abierta y un cuestionario estructurado con escala de Likert y preguntas de selección dirigidas a funcionarios de las contralorías de la zona occidental venezolana, responsables de las labores informacionales. Los resultados plantean que la dinámica informacional en las contralorías es impulsada por los procesos medulares que estas instituciones desarrollan, mientras que el papel del recurso humano tiende a ser técnico basado en el resguardo de información y el manejo de los sistemas; así mismo se plantean iniciativas importantes en la declaración de políticas para la gestión de información y desarrollo de manuales de normas y procedimientos. Se concluye que las políticas tienden a ser el factor que potencialmente puede favorecer una dinámica informacional sistematizada en las contralorías venezolanas, siempre que se amplíe el alcance de los aspectos que están siendo regulados por ellas.

Palabras Claves: Dinámica Informacional, Órganos de Control Fiscal, Venezuela.

Texto completo
PDF

Hábitos de lectura, escritura y acceso a la información de los alumnos ingresantes a la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Ruth Soledad Alejos Aranda

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo principal conocer, el nivel de habilidades lectoras y búsqueda de información de los ingresantes a la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2013 y como esta ayuda o retrasa su desarrollo académico. Para ello se diseñó un modelo de encuesta con preguntas abiertas y cerradas permitiendo también conocer el éxito académico, y el uso de la bibliografía de los sílabos.

Palabras Claves: Lectura, Escritura, Hábitos, Destrezas, Comprensión Lectora, Búsqueda de Información, Soportes de Información.

Texto Completo

PDF

Competencias del profesional de la información ante la evolución de las fuentes de información digitales

Lisa Escobar, Ana Judith Paredes Ch., Mary Barroso Soto

Resumen

Se analiza las competencias del profesional de la información ante la evolución de las fuentes de información digitales y su proyección hacia la eficiencia de los servicios de información. La investigación es de tipo descriptiva y de campo, aplicada en la Universidad del Zulia caso Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Educación. Los resultados demuestran la necesidad de afianzar en los usuarios, procesos formativos relacionados con el uso y dominio de las fuentes de información digitales disponibles en los servicios de la Biblioteca, con el fin de lograr el manejo, producción y transmisión de la información para el desarrollo educativo e informativo del usuario, así como también liderar la proyección de actividades inherentes con los procesos de pedagogía informacional en pro de cubrir las necesidades formativas e informativas de estos. Se concluye, que los avances tecnológicos aplicados en los servicios de información digital, apoyan de forma eficaz y eficiente la gestión de los servicios de información, y la dinamizan bajo una nueva perspectiva de accesibilidad e inclusión social sin límites de tiempo y espacio.

Palabras Claves: Servicios de Información, Gestor de Información, Web 2.0.

Texto completo
PDF

 

Inscripción online

Innovando

CINCUENTA IDEAS PARA SORPRENDER DESDE LA BIBLIOTECA PÚBLICA

Las bibliotecas públicas tienen su misión en los usuarios a los que sirven. Deben apostar con firmeza por ofrecer servicios y recursos que tengan impacto en la sociedad en la están situadas, y deben fidelizar a sus usuarios y, al mismo tiempo, conseguir llegar a los segmentos de la población que no conocen la biblioteca, o que no la utilizan.

La complejidad para captar la atención de los usuarios de las bibliotecas no es ningún misterio. En Cataluña, y a raíz de las sucesivas leyes de bibliotecas, los equipamientos han aumentado significativamente, en dimensiones de los locales, personal y colección. Pero los servicios continúan siendo los tradicionales (acceso abierto a los documentos, préstamo, novedades, etc.), aunque tienen el éxito consolidado.

Los bibliotecarios debemos reconocer que desarrollar estrategias efectivas de promoción es más difícil en la actualidad. La sociedad es más heterogénea hoy que hace veinte años. Y los usuarios necesitan reclamos más sofisticados, que destaquen en la oferta múltiple de servicios y productos del mercado. Como indican Kotler y Trías de Bes,¹ lo cierto es que en la mayoría de sectores de consumo hay productos y servicios para satisfacer prácticamente todas las necesidades, y las necesidades de los clientes están más que satisfechas. Los usuarios de las bibliotecas tienen más opciones que nunca y menos tiempo que en cualquier otra época para dedicarlo a buscar información o al consumo cultural. Leer más

Artículo de Investigación

ESTUDIO SITUACIONAL  DE LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS  MUNICIPALES DE LA REGIÓN ANCASH – PERÚ

Ruth Alejos Aranda
Docente de Bibliotecología y Ciencias de la Información
Facultad de Letras y Ciencias Humanas-UNMSM
Especialista de la Biblioteca Nacional del Perú y del
Sistema Nacional de Bibliotecas

Resumen: Se presenta los resultados de un estudio situacional de Bibliotecas Públicas Municipales en relación al número de provincias y distritos existentes en la zona de intervención, es decir, la Región Ancash, indicadores que nos muestran un panorama muy interesante de investigación.

Palabras Clave: Ancash, Diagnóstico, Bibliotecas Públicas, Sala Infantil, Colecciones, Personal, Usuarios, Tecnología.

Cita Bibliográfica: Alejos, R. (2013). Estudio situacional de las Bibliotecas Públicas de la Región Ancash–Perú. Accesbib: revista de bibliotecología y ciencias de la información, 2(3), 7-30. Recuperado de http://accesbib.blogspot.com/p/numero-actual.html

Texto Completo

Artículo de Investigación

SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN LA ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS: 2000-2012

Karen Lizeth Alfaro Mendives
Docente de Bibliotecología y Ciencias de la Información
Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Resumen: Se analiza el ascenso en la cantidad de egresados de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información que optan por la licenciatura a través de informes profesionales. Asimismo, se pretende conocer el estado de la investigación en bibliotecología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos mediante el análisis de las tesis e informes profesionales de los años 2000–2012, determinando la cantidad de investigación producida, los temas abordados, métodos y técnicas de investigación, calidad investigativa y, sobre todo, si las propuestas planteadas en ellos se han realizado en la práctica, es decir, cuál ha sido el impacto de estos trabajos en la bibliotecología, tanto en la práctica profesional como en su desarrollo científico y qué tipo de investigación necesita la especialidad en el futuro. Se propone cómo se debería reorientar la investigación de los egresados de la especialidad para la obtención de su licenciatura.

Palabras clave: Investigación Bibliotecológica, Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Cita Bibliográfica: Alfaro, K. (2013). Situación y perspectivas de la producción científica en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos: 2002–2012. Accesbib: revista de bibliotecología y ciencias de la información, 2(3), 31-42. Recuperado de http://accesbib.blogspot.com/p/numero-actual.html

Texto Completo

Artículo de Investigación

INFOTECNOESTRUCTURAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD: UNA PERSPECTIVA PARA LA ACCESIBILIDAD DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN

Ana Judith Paredes Chacín
Directora del Sistema de Servicios Bibliotecarios y de Información
Profesora Asociado de la Escuela de Bibliotecología y Archivología Universidad del Zulia – Venezuela

Dinah Bromberg Aniyar
Profesora Titular
Facultad de Arquitectura
Universidad del Zulia – Venezuela

Mary Alejandra Barroso Soto
Coordinadora del Departamento de Teleinformática
Sistema de Servicios Bibliotecarios y de Información
Universidad del Zulia – Venezuela

Resumen: El determinar los principales componentes que soportan la infotecnoestructura para la accesibilidad de las personas con discapacidad en los servicios de información disponibles en las bibliotecas universitarias, caso Universidad del Zulia–Venezuela, fundamenta los avances de una investigación en curso. Metodológicamente, se aplica la técnica de estudios de usuarios para identificar su perfil, así como la detección de necesidades formativas e informativas, además de caracterizar las condiciones físicas espaciales que garantizan áreas accesibles. Para la obtención de resultados se aplica una encuesta estructurada dirigida a una población de usuarios previamente segmentada, específicamente, usuarios con discapacidad visual, lo cual permite medir la relación entre expectativas y disponibilidad de servicios informativos, así como su  pertinencia. Se concluye sobre la necesidad de expandir los desarrollos en sistemas de información soportados por los recursos tiflotecnológicos para fortalecer los servicios; asimismo, consolidar y proyectar condiciones físicas espaciales de acuerdo a normas y estándares arquitectónicos accesibles. Se recomienda viabilizar las propuestas que se presentan con el fin de estandarizar y responder a los preceptos legales venezolanos que respaldan la inclusión social a través de las bibliotecas universitarias venezolanas.

Palabras clave: Infotecnoestructura, Servicios de Información Accesibles, Bibliotecas Universitarias.

Cita Bibliográfica: Paredes, A., Bromberg, D. y Barroso, M. (2013). Infotecnoestructuras para personas con discapacidad: una perspectiva para la accesibilidad de servicios de información. Accesbib: revista de bibliotecología y ciencias de la información, 2(3), 43-55. Recuperado de http://accesbib.blogspot.com/p/numero-actual.html

Texto Completo

Ensayo

 LAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS EN SUECIA

María Luisa Tapia Páez
Magíster en Bibliotecología y Ciencias de la Información
Universidad de Borås – Suecia

Resumen: Se describe la situación, servicios y colecciones de las bibliotecas públicas de Estocolmo, Suecia. Además, se resalta la moderna infraestructura y la comodidad de estas bibliotecas. Se resalta las ventajas del sistema automatizado de bibliotecas, el BOOK-IT, que gestiona todas las colecciones y usuarios de las 40 bibliotecas que tiene Estocolmo. Se destaca la labor de la biblioteca y del personal, en el fomento de la lectura, desde que son niños. 

Palabras clave: Suecia, Estocolmo, Bibliotecas Públicas, Colecciones, Personal.

Cita Bibliográfica: Tapia, M. (2013). Las bibliotecas públicas en Suecia. Accesbib: revista de bibliotecología y ciencias de la información, 2(3), 59-67. Recuperado de http://accesbib.blogspot.com/p/numero-actual.html

Texto Completo

Ensayo

 LA LITERATURA INFANTIL Y EL PAPEL DEL BIBLIOTECÓLOGO EN LA FORMACIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS

Aldo Giovanni Cruz Espinoza
Estudiante de la Bibliotecología y Ciencias de la información
Facultad de Letras y Ciencias Humanas
Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Perú

Resumen: Los factores económicos, políticos y sociales tuvieron como consecuencia una gran migración hacia la capital, que inició en los 70’s y continua hasta ahora. El resultado de dicho proceso es la aparición de violencia y delincuencia infantil. Se plantea que una acertada formación lectora del niño y adolescente puede contrarrestar la violencia de nuestra sociedad y que repercute en los infantes. Se resalta, por ello, el papel de la familia, el docente y el bibliotecólogo. El bibliotecólogo, por su parte, debe no solo fomentar la lectura sino también brindar diversos servicios que motiven la lectura. Se describe los inicios de la literatura infantil en el Perú y se propone a ésta como una herramienta que se debe usar y aprovechar.

Palabras clave: Literatura Infantil, Lectura, Bibliotecas Públicas, Fomento de la Lectura.

Cita Bibliográfica: Cruz, A. (2013). La literatura infantil y el papel del bibliotecólogo en la formación lectora de los niños. Accesbib: revista de bibliotecología y ciencias de la información, 2(3), 69-75. Recuperado de http://accesbib.blogspot.com/p/numero-actual.html

Texto Completo